《小数加减法》教学反思

苏老师很好地把握了学生学习的起点，在此基础上制定了教学目标。

让他们在做题的过程中理解算法和算力。在本单元中还有一个易错的问题，就是学生在计算小数加减法的时候数位的对齐，大部分学生都能够掌握，但仍有一小部分学生因为粗心而出错，这一知识点也还有待继续练习，继续加强。

如教学《小数加减法》时，我从学生熟悉的内容——元、角、分的角度进行教学，学生就会感到自然、不陌生。利用卡通书字典的价钱来引入求两本书一共多少钱，就把几元和几元相加，几角和几角相加，几分和几分相加。

《小数加法和减法》是苏教版小学数学第九册第三单元第一课时的内容。这部分的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。

小数加减法与整数加减法在算理上是相通的。对于小数加减法，学生有似曾相识的感觉。